1歳児の個人記録1月！使える例文＆書き方テンプレート集

1月は新しい年の始まりとともに、1歳児の成長がぐんと感じられる季節です。

歩行が安定したり、言葉の理解が進んだりと、日々の変化に驚かされることも多いですよね。

そんな1歳児の姿を丁寧に残すために欠かせないのが「個人記録」です。

この記事では、1歳児の1月にぴったりな個人記録の書き方と例文を、テーマ別・完成版でわかりやすく紹介します。

新人保育士さんや記録作成が苦手な方でも使えるテンプレート形式で構成しているので、すぐに実践できます。

「行動＋気持ち＋場面」で書くコツや、保護者に伝わる言葉選びのヒントも満載。

1月の園生活を振り返りながら、温かい言葉で子どもたちの小さな成長を記録に残していきましょう。

1月の1歳児はどんな時期？発達と生活の特徴を整理しよう

1月は新しい年が始まり、子どもたちの生活にも少しずつリズムの変化が見られる時期です。

寒い季節の中でも、1歳児たちは自分の力で動き、言葉を覚え、たくさんの刺激を受けながら成長していきます。

ここでは、1月に見られる1歳児の発達や園生活での様子を分かりやすくまとめます。

寒さの中で感じる1歳児の成長変化

寒い季節でも、子どもたちは毎日少しずつ新しいことを身につけています。

体を動かすことが好きな子は、室内でも体を使った遊びを楽しみます。

「前よりも転ばなくなった」「自分で立ち上がれるようになった」などの姿に成長を感じられる時期です。

室内遊びでは、ブロックを積んだり、ままごとで食べる真似をしたりと、手先の動きも少しずつ器用になってきます。

発達面	1月に見られる様子
運動	歩行が安定し、バランスを取って立ち止まる動作が増える
手先	小さな物をつまむ、重ねるなどの操作が上手になる
言葉	「どうぞ」「バイバイ」などの言葉を理解し始める

体調管理と生活リズムを整えるポイント

1月は生活リズムを整えることで、子どもたちが安心して過ごせるようになります。

朝起きる時間や食事の時間を一定にすることで、1日のリズムが安定してきます。

特に1歳児は、遊びと休息のバランスを取ることがとても大切です。

保育の場では、遊びの合間にゆったりと絵本を読む時間を設けたり、静かな音楽を流すなど、心が落ち着く工夫が役立ちます。

生活リズムづくりの工夫	具体例
朝の流れ	同じ時間におはようの挨拶をする
食事	食事の前に手を拭く、座って食べる習慣を繰り返す
遊び	動く遊びと静かな遊びを交互に取り入れる

歩行・言葉・感情の発達の目安

この時期の1歳児は、できることがどんどん増え、表情も豊かになります。

短い距離を歩けるようになったり、簡単な言葉を理解できるようになる子も増えてきます。

「自分でやりたい」「先生と一緒にしたい」という気持ちが芽生え、心の成長も感じられる時期です。

小さな達成感をたくさん味わうことが、次の成長への大きな一歩になります。

発達領域	1月の特徴
歩行	歩く距離が伸び、自分で方向を変えられるようになる
言葉	意味のある言葉を少しずつ発するようになる
感情	喜びや悔しさを表情で伝えられるようになる

周囲の大人がその一つひとつの変化に気づき、温かく言葉をかけることで、子どもたちは安心して自分を表現していきます。

「昨日より少しできたね」と声をかけるだけで、子どもにとっては大きな励ましになります。

個人記録とは？1歳児の成長を「言葉で残す」目的

1歳児の成長は、一日ごとに変化が見えるほどスピードが早いものです。

その小さな成長を見逃さずに記録するのが「個人記録」です。

ここでは、なぜ個人記録が大切なのか、そしてどんな視点で書けば伝わるのかを整理します。

なぜ1歳児の1月記録が特に大切なのか

1月は生活リズムが整い始める時期であり、子どもたちが園生活に慣れてきた頃です。

日常の中に見える成長を「ことば」で残すことは、子どもの発達を客観的に見る手がかりになります。

記録は、子どもの“いま”を丁寧に切り取る大切なドキュメントです。

例えば、「スプーンを持つ手がしっかりしてきた」「名前を呼ぶと笑顔を見せる」など、日常の一コマを具体的に書くことが信頼できる記録につながります。

目的	意義
発達の把握	どの時期にどんな成長が見られたかを整理できる
共有	保護者と成長の様子を共有しやすくなる
ふりかえり	子どもの「次のステップ」を考える手がかりになる

行動だけでなく「気持ち」を描く視点

個人記録を書くときに大切なのは、「できたこと」だけでなく「どう感じていたか」を言葉にすることです。

子どもの心の動きを書くと、記録に温かみが生まれます。

「成功した」よりも「頑張っている途中」を描く方が、子どもの姿をありのままに伝えられます。

たとえば、次のような書き方です。

行動だけの記録	気持ちを描いた記録
スプーンを持って食べた。	スプーンを握って何度もすくおうとし、うまくできると嬉しそうに笑っていた。
おもちゃで遊んだ。	お気に入りのおもちゃを手に取り、先生に見せながら笑顔を見せていた。

子どもの感情を一緒に描くことで、読む人に「その子らしさ」が伝わる記録になります。

園と家庭をつなぐ温かい記録の書き方

個人記録は、保護者との信頼関係を深めるための大切なツールでもあります。

園での出来事を丁寧に伝えることで、家庭とのつながりが生まれます。

「ご家庭でも同じような様子が見られますか？」という一言を添えると、自然にコミュニケーションのきっかけになります。

また、子どものがんばりを前向きな言葉でまとめると、読む人の心が温かくなります。

印象を良くする書き方のコツ	具体例
前向きな言葉で締めくくる	少しずつ自分でできることが増えています。これからの成長も楽しみです。
保護者への一言を添える	おうちでもどんな遊びを楽しんでいますか？ぜひ教えてください。
温かい表現を使う	笑顔がたくさん見られる毎日を過ごしています。

個人記録は「書く作業」ではなく、「子どもを見守る時間」です。

一つひとつの言葉に気持ちを込めながら、あたたかい記録を残していきましょう。

1歳児 個人記録 例文 1月【テーマ別にすぐ使える】

ここでは、1月の1歳児クラスで実際に使いやすい個人記録の例文をテーマ別に紹介します。

成長の段階に合わせて、「歩行」「言葉」「生活習慣」「友だちとの関わり」「季節行事」の5つのシーンに分けています。

そのまま使える文章構成にしているので、園での個人記録作成にも役立ちます。

歩行の成長を描く例文（自立・挑戦）

1月頃になると、歩行が安定してきたり、自分から歩こうとする姿が多く見られます。

転んでも泣かずに立ち上がる様子や、保育者に手を伸ばして歩こうとする姿を描くと、温かい印象になります。

タイプ	例文
安定して歩ける子	室内や園庭での歩行がしっかりしてきて、バランスを取りながら自分の行きたい場所へ向かう姿が見られます。転んでもすぐに立ち上がり、また歩き出す姿にたくましさを感じます。
歩き始めの子	保育者の手を借りながら数歩ずつ歩くことができるようになりました。歩けたことが嬉しくて、笑顔で何度も挑戦する姿が印象的です。

言葉の理解と発話を描く例文（ことばの芽）

この時期の子どもたちは、聞いた言葉を少しずつ理解し、まねして発音する姿が見られます。

「行動＋気持ち」のセットで書くと、より伝わりやすい文章になります。

タイプ	例文
言葉の理解が進んでいる子	「お片づけしようね」と声をかけると、自分からおもちゃを箱に入れる姿が見られます。言葉の意味を理解して行動に移す姿に、成長を感じます。
発語が出始めた子	「ブーブー」「ワンワン」などの言葉を口にしながら、絵本を指さして楽しんでいます。聞いた言葉をまねして発音する姿がかわいらしいです。

食事・生活習慣を描く例文（自立の始まり）

1歳児は「自分でやりたい」という気持ちが強くなり、日々の生活の中でも自立の芽が育ちます。

食事や着替え、片づけなどの場面を記録すると、発達の変化がより明確に残せます。

タイプ	例文
食事の自立が進んでいる子	スプーンをしっかり握り、自分で口に運ぶことを楽しんでいます。こぼれてもあきらめずに挑戦し、できたときの笑顔がとても印象的です。
生活習慣が身についてきた子	手を拭いたり、靴を並べたりする様子が見られます。身の回りのことに少しずつ興味を持ち、自分から動こうとしています。

友だちとの関わりを描く例文（社会性の芽生え）

1月頃になると、周囲の子どもへの関心が少しずつ高まってきます。

「一緒に笑う」「同じ遊びをする」など、関わりの瞬間を捉えることがポイントです。

タイプ	例文
友だちに関心を持ち始めた子	お友だちが遊んでいる様子をじっと見つめ、自分も同じおもちゃを手に取って遊ぶ姿が見られます。笑顔で顔を見合わせる様子が微笑ましいです。
集団遊びに興味が出てきた子	手遊びや歌の時間に、ほかの子と一緒に体を動かすことを楽しんでいます。先生のまねをしながら、みんなと笑い合う姿が印象的です。

お正月・冬遊びなど季節行事の例文（季節感を添える）

季節を感じる活動を記録に加えると、読んでいて温かみのある文章になります。

1月は、室内遊びや冬らしい製作遊びの中で、子どもの発見を丁寧に残しましょう。

タイプ	例文
お正月遊びを楽しむ子	福笑いの顔パーツを並べて、できあがった顔を見て笑っていました。友だちや先生と一緒に楽しむ姿が印象的でした。
冬の遊びに興味を持つ子	窓の外を見ながら「さむいね」とつぶやく姿がありました。季節を感じながら、あたたかい室内でブロック遊びを楽しんでいます。

これらの例文を組み合わせることで、個々の子どもの個性や1月ならではの成長をしっかり表現できます。

1歳児の個人記録 フルバージョン例文【完成形】

ここでは、実際にそのまま使える完成版の個人記録を紹介します。

1月の1歳児クラスで見られる発達の違いに合わせて、3タイプの記録例を用意しました。

それぞれの子どもの個性や成長のペースに寄り添った表現になっています。

歩行・言葉・人との関わりがバランスよく育つ子の記録例

寒い日が続く中でも、元気いっぱいに体を動かして過ごしています。

歩行がとても安定してきて、室内でも園庭でも自分の行きたい方向へ歩く姿が見られます。

転んでも泣かずに立ち上がり、何度も挑戦する姿がたくましく、成長を感じます。

最近では、「ブーブー」「ワンワン」など身近な言葉を口にしながら、絵本を指さして楽しむ様子があります。

友だちの遊びにも興味を持ち、一緒にブロックを積んだり、同じおもちゃで遊んだりしています。

これからもたくさんの発見を通して、さらに世界を広げていけるよう見守っていきたいです。

ポイント	内容
発達バランス	運動・言葉・社会性の3領域が安定している
文の特徴	行動と感情をセットで描写している

慎重タイプでゆっくり成長している子の記録例

最初は新しいことに少し戸惑う姿も見られますが、慣れてくると自分のペースで丁寧に取り組む姿があります。

歩行は慎重で、一歩ずつ確認しながら前へ進んでいます。

周囲の様子をよく見ていて、先生や友だちの動きを観察しながらまねする姿が増えてきました。

最近では「どうぞ」「ありがとう」などのやりとりも見られ、穏やかな関わりが育っています。

焦らずに見守りながら、その子のリズムを大切にすることがポイントです。

安心できる環境の中で、少しずつ自信を持って行動できるようサポートしていきます。

ポイント	内容
個性	ゆっくり・慎重タイプ
記録の意図	スピードよりも安心感を重視した成長描写

活発で自己主張の強い子の記録例

室内でも戸外でも元気いっぱいに体を動かして遊んでいます。

「やってみたい」「自分で！」という気持ちが強く、挑戦する姿が多く見られます。

スプーンを使って食べようとしたり、靴を自分で履こうとしたりする姿が印象的です。

思いがうまく伝わらずに涙を見せることもありますが、先生に言葉で助けを求める姿も増えてきました。

行動力と意欲にあふれた姿を大切にしながら、気持ちを受け止めていきたいです。

ポイント	内容
特徴	自己主張が強く活動的
記録の意図	感情表現の豊かさを肯定的に描写する

これらのフルバージョン例文は、実際の子どもの様子に合わせて微調整すればそのまま使えます。

「できたこと」だけでなく、「挑戦している姿」「頑張っている瞬間」を丁寧に描くことが、良い個人記録の鍵です。

書きやすくなる工夫とテンプレート活用法

個人記録を書く時間は限られており、忙しい保育の中で「どうまとめよう」と迷うこともありますよね。

ここでは、日々の保育をスムーズに記録へつなげるための工夫や、すぐ使えるテンプレート文例を紹介します。

「無理なく」「自然に」「あたたかく」書けるコツを身につけましょう。

日々のメモから自然に記録文を作る方法

個人記録の基本は、日々のちょっとしたメモにあります。

「笑っていた」「転ばずに歩けた」など、短いメモでも積み重ねれば立派な記録になります。

ポイントは、「行動＋気持ち＋場面」をセットで書き留めることです。

その3つを押さえるだけで、あとから読み返したときに生き生きとした文章が書けます。

メモ例	記録にする例
転ばずに3歩歩いた	転ばずに3歩歩けるようになり、歩けたことが嬉しくて何度も挑戦していました。
絵本を指さして笑っていた	絵本の動物を指さして笑顔を見せ、好きなページを何度も見ていました。
友だちとブロック	友だちと並んでブロックを積み上げ、顔を見合わせて笑っていました。

「できた」「挑戦」「共感」の3ステップで書くコツ

個人記録を温かくまとめるためには、文章の流れを意識することが大切です。

おすすめは「できた」「挑戦」「共感」の3ステップ構成。

これは、どんな子どもの姿にも応用できる万能な流れです。

ステップ	内容	文例
①できた	できるようになった行動を描く	自分でスプーンを使って食べようとしています。
②挑戦	挑戦する様子を加える	こぼれても何度もすくおうとし、あきらめずに頑張っています。
③共感	気持ちに寄り添って締めくくる	少しずつ自信を持ちながら、食事の時間を楽しめるようになってきました。

この3ステップを意識するだけで、読み手に伝わる記録になります。

短い文でも、「その子らしさ」が自然に浮かび上がるのが特徴です。

テンプレート文例＆書き出しパターン集

書き出しをどう始めるか迷ったときのために、すぐ使えるテンプレートを紹介します。

どの子にも当てはまる柔らかい表現を選んでいます。

書き出しのパターン	例文
日常の始まり	今日もにこにこ笑顔で登園し、好きな遊びを見つけて楽しんでいました。
成長の気づき	最近では、できることが少しずつ増えてきました。
挑戦の様子	「自分でやりたい」という気持ちが強くなり、いろいろなことに挑戦しています。
友だちとの関わり	お友だちの遊びをまねしたり、一緒に笑ったりする姿が見られます。
まとめの一文	これからも安心できる環境の中で、ゆっくりと成長を見守っていきたいです。

テンプレートを上手に活用すれば、記録の質を落とさずに時間を短縮できます。

自分なりの言葉を少しずつ加えていくことで、よりその子らしさが伝わる文章になります。

保護者に伝わる言葉選びとまとめ方

個人記録は、園での様子を保護者に伝える大切なツールです。

「成長を共有する文章」としての温かさを持たせることで、読む人の心にやさしく届きます。

ここでは、言葉の選び方や文のまとめ方の工夫を紹介します。

柔らかい言葉で締めくくるポイント

文章の終わりは、保護者の心に残る部分です。

最後の一文をやさしくまとめることで、記録全体の印象が穏やかになります。

「見守る」「寄り添う」「楽しみにしている」などの言葉を使うと、前向きな印象になります。

目的	例文
成長を見守る言葉	これからも一歩ずつ成長していく姿をあたたかく見守っていきたいです。
保護者と共有する言葉	ご家庭でもどんな様子が見られるのか、ぜひお話を聞かせてください。
安心感を与える言葉	園でも安心して過ごせるよう、気持ちに寄り添って関わっていきます。

専門用語を使わずに伝えるポイント

記録を保護者が読むとき、専門的な表現が多いと分かりづらく感じることがあります。

「発達」「自立」「模倣」などの言葉は、やさしい言葉に置き換えるのがおすすめです。

難しい言葉を避け、誰が読んでもイメージできる具体的な表現を意識しましょう。

専門的な言葉	やさしい表現
発達が進んでいる	できることが増えてきた
模倣行動が見られる	先生や友だちのまねをして遊ぶ姿がある
情緒が安定している	気持ちが落ち着いて過ごせている

わかりやすい言葉で書くことは、保護者への思いやりです。

難しい言葉を避けることで、伝えたいことがまっすぐ届きやすくなります。

家庭とのつながりを生む一言の工夫

個人記録は「伝える」だけでなく、「つながる」ためのコミュニケーションの場でもあります。

保護者に問いかけるような一文を添えることで、やり取りのきっかけを作ることができます。

質問形や共感の言葉を使うと、自然に会話が生まれやすくなります。

目的	例文
会話のきっかけを作る	ご家庭ではどんな遊びを楽しんでいますか？
共感を伝える	新しいことに挑戦する姿を見て、成長を感じています。
感謝を伝える	いつも温かく見守ってくださり、ありがとうございます。

「伝える」だけでなく「つながる」文章にすることで、園と家庭の関係がより深まります。

保護者が安心して子どもを預けられるような、信頼感のある文章づくりを意識しましょう。

まとめ！1歳児の1月は「挑戦と発見」がいっぱい

1月は、1歳児にとって新しい年のスタートとともに、多くの成長を感じられる月です。

歩行が安定したり、言葉を理解したり、自分の気持ちを少しずつ表現できるようになったりと、毎日の中でたくさんの「できた」が積み重なります。

その一つひとつの瞬間を見逃さずに、丁寧に記録することが保育の質を高める第一歩です。

小さな成長を丁寧に残すことの意味

個人記録は、子どもの成長の「軌跡」を残す大切な記録です。

忙しい中でも少しずつ言葉にして残しておくことで、後から見返したときに子どもの変化を実感できます。

どんなに小さな変化も、保育者の目に映る「大切な成長」です。

「昨日より少し歩けた」「友だちと笑い合った」など、さりげない日常こそが成長の証です。

記録の意味	意識したいポイント
成長の記録	日々の変化を言葉で残す
振り返りの資料	子どものペースを見守る指標になる
家庭との共有	同じ目線で成長を喜び合う

家庭と園が協力して見守る喜び

子どもの成長を共有しながら見守ることで、園と家庭の絆が深まります。

個人記録は、その「橋渡し役」として大きな役割を果たしています。

一緒に成長を喜び合う時間をつくることが、何よりの保育の力になります。

保護者との会話ややり取りを通して、子どもの新しい一面を知ることも多いでしょう。

その気づきを次の保育に生かしていくことで、子どもの世界はさらに豊かになります。

家庭との協力ポイント	内容
共有	園での姿を伝え、家庭の様子を聞く
一貫性	同じ言葉かけや習慣を大切にする
共感	「一緒に見守る姿勢」を持ち続ける

1月は、子どもの「やってみたい」という気持ちが大きく育つ月です。

その気持ちを受け止め、励ましながら支えることで、子どもたちはより自信を持って進んでいきます。

小さな挑戦を積み重ねる姿こそが、1歳児の成長の原動力です。

これからも保育者と保護者が手を取り合い、子どもたちの輝く一瞬を大切に残していきましょう。